Text Genèric creat automàticament.

Grup de recerca sobre ensenyament i aprenetatge de llengües (GREAL)

El grup GREAL té una trajectòria de treball de fa més de 10 anys. Està format per professorat investigador, becaris i doctorands en Didàctica de la Llengua de la UAB, de la Universitat del País Basc i de la Universitat de València, i per professorat de primària i secundària.

Les línies de treball del grup en aquests moments són:

a) L'ensenyament i l?aprenentatge de la composició escrita
b) L'avaluació formativa en l?àrea de llengua
c) L'ensenyament i l?aprenentatge de la gramàtica

http://www.greal.cat/

Grup de recerca en ensenyament i interacció plurilingües (GREIP)

El grup  GREIP -grup de recerca consolidat des de l?any 2005-  treballa en l?àmbit de l?ensenyament en entorns plurilingües. La investigadora principal és la Dra. Luci Nussbaum.

Les línies de treball del grup en aquests moments són:

a)  Interacció, anàlisi de la conversa i aprenentatge de llengües.
b) Plurilingüisme i contacte de llengües.
c) Formes d'acollida d'escolars d'origen immigrant.
d) Llengües, diversitat sociocultural i ensenyament.
e) Consciència lingüística i aprenentatge de llengües.
f) Aprenentatge integrat de continguts curriculars en llengües segones i estrangeres (AICLE).
g) Noves tecnologies i aprenentatge de llengües.

http://greip.uab.cat/

Grup de recerca de Literatura Infantil i Edicació Literària  (GRETEL)

El grup GRETEL, grup de recerca consolidat des de l?any 2009, està format pels investigadors del Departament de Didàctica de la Llengua i de la Literatura de la UAB  que treballen sobre els llibres infantils i juvenils i els aprenentatges literaris a l'escola obligatòria. La investigadora principal és la Dra. Teresa Colomer.

Les línies de treball del grup en aquests moments són:

a) L'anàlisi de les obres literàries destinades als infants i adolescents en relació amb els aprenentatges que ofereixen per a la formació del lector.
b) L'anàlisi de les obres literàries destinades als infants i adolescents en relació als valors educatius en les societats postindustrials.
c) L'aprenentatge literari a l'escola a partir de projectes de treball.
d) L'ús dels llibres infantils en la fase d'acollida dels infants nouvinguts.
e) Els hàbits lectors i la programació escolar de les lectures.
f) La discussió interpretativa de llibres infantils i juvenils a l'escola.
g) L'aprenentatge metaficcional en l'adquisició de la competència literaria.
h) Els objectius curriculars de l?educació literària.
i) La literatura infantil i juvenil digital i les TIC a l?ensenyament de la literatura.

http://www.gretel.cat/