El coaching sistèmic és un procés d'intervenció estructural dirigit a persones, grups o organitzacions que promouen l'aparició d'aprenentatges afavoridors del desenvolupament i en conseqüència l'increment de la satisfacció. El seu àmbit d'aplicació és el present dels contextos reals dels clients i està orientat a resultats concrets. Es centra en les capacitats actuals i potencials del client.

El coach transfereix en aquest procés habilitats al client, mai fa el treball d'ell. La realitat del client és definida com una realitat interaccional, basada en interdependències, que requereixen la capacitat del client per a percebre totalitats, patrons d'interacció i xarxes relacionals.

El coaching sistèmic requereix també una sensibilitat especial cap a les interconnexions subtils que confereixen a les persones les seves singularitats. Quan una persona o una organització té conflictes, un coach amb pensament sistèmic els veu originats per estructures subjacents i no únicament per errors individuals o voluntat dolenta.

El coaching sistèmic permet, a través de les premisses de totalitat i interdependència, trobar els punts essencials en els quals noves perspectives, actes i modificacions d'estructures associades al client poden conduir a millores significatives i duradores.

- Diplomats/des (treballadors socials, educadors, infermers...)
- Llicenciats/des (psicòlegs, metges, pedagogs, sociòlegs...)

- Generar relacions útils amb els interlocutors en l'organització
- Entrenar l'habilitat de l'Atenció Plena (Mindfulness)
- Desplaçar i recuperar l'atenció des del sí mateix fins a la relació i la resta de la xarxa de relacions significatives en l'organització
- Establir objectius i estratègies d'intervenció en els processos organitzacionals
- Generar contextos de col.laboració
- Gestionar conflictes desubicant-se dels rols automàtics d'intervenció
- Discriminar en la situació concreta les característiques dels diferents contextos organitzacionals
- Familiaritzar-se amb perspectives de xarxes de relacions i de totalitat
- Detectar 'coll d'ampolla' en els processos organitzacionals
- Identificar operadors significatius, 'node', en les xarxes implicades
- Poder identificar i revisar la transmissió de pautes intergeneracionals
- Afavorir l'actualització del passat
- Connectar la visió del món amb el que s'ha après en els sistemes de pertinença
- Revisar els recursos i punts d'inflexió en els sistemes de pertinença, promoure canvis
- Aprendre sobre la dinàmica 'relacional' d'altres
- Integrar el marc teòric aplicant-lo sobre les relacions interpersonals
- Comprendre i discriminar situacions que pertany a la pròpia experiència relacional

- Exercici privat de la psicoteràpia familiar sistèmica
- Terapeuta en institucions públiques de salut mental d'adults i infantil
- Professionals de serveis socials de base
- Professionals d'atenció d'equips a la infància i l'adolescència
- Professionals d'equips d'atenció psicopedagògica
- Professionals en serveis psicojurídics

- Desenvolupar diferents òptiques per entendre les organitzacions amb èmfasis en els models sistèmics.

- Augmentar la comprensió del rol dels operadors organitzacionals com agents de canvi privilegiats.

- Incrementar la consciència de diferents instruments que poden ser usats per a analitzar situacions organitzacionals així com per a definir intervencions útils en la gestió del canvi directe de les pròpies experiències.

- Estendre les diferents habilitats d'anàlisi i intervenció a contextos específics: psico-soci-sanitaris, psicopedagògics, psicojurídics i aquells associats a la migració i a la trobada intercultural.

- Utilitzar mapes conceptuals que permetin l'anàlisi del propi context professional i l'adquisició d'instruments per a intervenir com agent de canvi intra i interpersonal.

- Millorar la capacitació dels professionals en competències relacionals i de comunicació.

- Adquirir capacitats per conduir grups, desenvolupar projectes i transmetre la formació adquirida a altres professionals.

- Facilitar l'experiència i l'aprenentatge interdisciplinari, plantejant la globalitat i l'especialitat en relació a les diferents disciplines i orientant els continguts a l'aplicabilitat.

- Millorar les capacitats per actuar en base a criteris de col.laboració i cooperació i per el treball en equips interdisciplinaris i interprofessionals.

- Utilitzar mapes conceptuals que permetin l'anàlisi del propi context professional i l'adquisició d'instruments per a intervenir com agent de canvi.

• Iolanda Loire Carballo
• Tel: 934335004
• E-mail: Iolanda.loire@uab.cat
• Web: http://www.fdrobert.org