La creación del máster nace de una transformación y adecuación del curso de postgrado en Educación Especial: Pedagogía Terapéutica, ante los nuevos y cambiantes escenarios formativos con una clara línea de trabajo: formar a estos profesionales de la educación para gestionar las aulas y las instituciones educativas, adecuando la respuesta educativa a las necesidades específicas de apoyo dentro del marco de una educación para todos.

Con esta línea el máster se articula en un módulo común y dos itinerarios: uno de carácter más escolar, Estrategias de apoyo para la inclusión en un contexto escolar; otro desde una vertiente más social, Estrategias de apoyo para la inclusión en un contexto socioeducativo. En el primer caso, el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña reconoce y homologa el título con el título de maestro de educación especial, siempre que la titulación de acceso al máster sea el de maestro de educación infantil o primaria o de cualquier especialidad.

- Diplomatura en Magisterio de todas las especialidades.
- Diplomatura en Educación Social y Trabajo Social.
- Licenciatura en Pedagogía, Psicología o Psicopedagogía.
- Grado en Educación Primaria, Educación infantil, Pedagogía, Educación Social o Psicología.
- Licenciatura y grado con CAP/Máster de Secundaria.
- Todas aquellas personas que, teniendo una titulación universitaria (diplomatura, licenciatura o grado), acrediten formación complementaria y experiencia laboral relacionada con la temática del máster.

- Analizar las necesidades específicas de apoyo dentro de los procesos de inclusión educativa y social.

- Diseñar, aplicar y evaluar conjuntamente con otros profesionales de la educación, propuestas de intervención, tanto personales como contextuales, para favorecer los procesos de inclusión educativa y social con personas con necesidades específicas de apoyo.

-Aplicar y diversificar las estrategias educativas que favorecen la atención de todos y todas en un contexto educativo y social amplio y general.

Las salidas se concretan en:

- Maestro/a con la especialidad de educación especial en centros de educación infantil y/o primaria, en las Unidades de Apoyo a la Educación Especial (USEE) y centros de educación especial, públicos o concertados, cuando la titulación de acceso al máster es magisterio (grado o diplomatura).

- Profesorado que en algún momento de su carrera profesional pueda trabajar con alumnado con necesidades específicas de apoyo.

- Otros profesionales en diferentes instituciones del ámbito social y educativo, públicas o privadas, donde se trabaje con personas con necesidades específicas de apoyo.

- Analizar las necesidades específicas de apoyo para facilitar el proceso de inclusión.

- Analizar las instituciones educativas y sociales para favorecer una respuesta más ajustada a las necesidades específicas de apoyo dentro del marco de una educación para todos.

- Diseñar y regular espacios de enseñanza-aprendizaje en contextos de diversidad.

- Proponer y utilizar estrategias didáctico-organizativas adecuadas para avanzar en el proceso de inclusión educativa y social.

- Trabajar entre iguales y colaborar con los servicios educativos y sociales del entorno implicados en el proceso de inclusión.

- Planificar, desarrollar, adaptar y evaluar intervenciones educativas con personas con necesidades específicas de apoyo en los diferentes entornos educativos y sociales: familia, centros educativos, contexto social y cultural.

- Desarrollar espacios de reflexión que faciliten un cambio de mirada en relación a las personas con necesidades de apoyo dentro del marco de una educación para todos.

- Crear espacios que permitan valorar las competencias personales de todos y todas desde un posicionamiento constructivo y positivo.

- Comunicar conocimientos, ideas, valores y conclusiones de manera efectiva y saberlas compartir.

- Trabajar en equipos y desarrollar actitudes de colaboración y de participación como miembro activo de la comunidad.

- Utilizar técnicas necesarias para la recogida de información de diferentes fuentes.

- Analizar críticamente el trabajo personal y utilizar los recursos para el desarrollo profesional.

- Hacer un uso eficaz e integrado de las tecnologías de la información y la comunicación.

• Sandra Martínez
• Tel: 935811180
• E-mail: gr.educacioespecial@uab.cat
• Web: https://www.postgraueducacioespecial.es