El curso de postgrado de Fisioterapia en pediatría se inició el año académico 2006-07. La EUF Gimbernat junto con la Universitat Autònoma de Barcelona han invertido esfuerzos para aumentar la calidad de la docencia.

Los objetivos han sido: proporcionar formación sobre embriología del sistema nervioso y músculo-esquelético; el desarrollo psicomotriz, cognitivo i del lenguaje de las patologías más frecuentes que presentan los niños, susceptibles de ser atendidas por un fisioterapeuta; informar sobre las escalas y protocolos de valoración motriz más utilizados actualmente; dar a conocer diferentes estrategias u enfoques de intervención de fisioterapia en el campo de la pediatría en sus diferentes ámbitos de actuación, aspectos propios de otras competencias profesionales que pueden ayudar a conseguir mejores resultados en el trabajo fisioterapéutico, y adquirir conocimientos sobre técnicas de asesoramiento y de trabajo con la familia, para posteriormente ser aplicadas con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los niños con discapacidad motriz.

Las sucesivas ediciones de los cursos han permitido compartir los últimos avances en este campo, entre diferentes profesionales de la fisioterapia, medicina, ortopedia, psicología, pedagogía, trabajo social y dietética y nutrición, dando paso al tratamiento multidisciplinar.

Esta tarea docente está apoyada por unas prácticas clínicas que se llevan a cabo con la colaboración de diferentes centros de desarrollo infantil y atención precoz, escuelas de educación especial, hospitales y pisos tutelados.

Estamos seguros que la calidad de los contenidos, el diseño y el profesorado, dan respuesta a las expectativas marcadas, y nuestro deseo es mejorar la calidad de formación y aumentar la presencia de los fisioterapeutas especializados en pediatría en los centros de salud, educativos y sociales.

- Diplomatura en fisioterapia
- Graduado en fisioterapia

Adquirir los concocimientos, habilidades, técnicas y procedimientos necesarios para conseguir los mejores resultados posibles en la intervención fisioterapéutica aplicada a los niños.

Trabajar como fisioterapeuta en la rehabilitación y habilitación de las lesiones neurológicas, músculo-esqueléticas, reumatológicas, y respiratorias que padecen los niños, en los diferentes ámbitos de actuación: centro de desarrollo infantil y atención precoz, educación, hospitales, domicilios, etc.

Trabajar como fisioterapeutas en unidades de valoración y asesoramiento para determinar el tipo de soporte que necesitan los niños con discapacidad y asesorar a las familias y otros profesionales sobre el uso de los soportes de manera que el niño pueda conseguir la máxima autonomía posible.

Relacionadas con el saber:
- Conocer el desarrollo del sistema nervioso y músculo-esquelético durante la etapa embrionaria y fetal.
- Conocer el desarrollo psico-motriz, cognitivo y del lenguaje.
- Conocer las patologías neurológicas reumatológicas y respiratorias más frecuentes que presentan los niños y que son susceptibles de ser atendidas por un fisioterapeuta.
- Conocer los diferentes procedimientos de hacer la valoración motriz, las escalas y protocolos de valoración motriz estandarizados y más utilizados actualmente.
- Conocer diferentes estrategias y enfoques de intervención de fisioterapia en el campo de la pediatría en sus diferentes ámbitos de actuación. Tener conocimiento sobre aspectos propios de otras competencias profesionales que pueden ayudar a conseguir mejores resultados en el trabajo fisioterapéutico
- Conocer técnicas de asesoramiento y de trabajo con la familia, para posteriormente poder ser aplicados con el fin de mejorar la calidad de vida de los niños con discapacidad motriz.
- Conocer las herramientas metodológicas necesarias por desarrollar proyectos de investigación Relacionadas con el saber hacer.
- Ser capaz de mantener una buena relación con los niños, familia y otros profesionales que también traten al niño.
- Adquirir habilidad manual en la aplicación de las diferentes técnicas fisioterapéuticas aplicadas al niño.
- Ser capaz de valorar para poder pautar los objetivos que se quieran conseguir a corto y a largo plazo.
-Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento, en relación con los objetivos marcados y conloscriteriosderesultadosestablecidos,ysieselcaso,rediseñarlosobjetivosyadecuarelplandeintervenciónotratamiento.
-Asesoraraotrosprofesionalesnofisioterapeutasyalafamiliasobrecomollevaracaboalgunas actividades motrices durante las actividades cotidianas o de entrenamiento.

- Ser conscientes de que se trata a un niño y no a enfermedades.
- Respeto profundo por la ética
- Habilidades en las relaciones interpersonales.
- Motivación por la calidad.
- Capacidad de aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo al trabajo.
- Capacidad de trabajar en grupo, de colaborar con otras profesionales, y a la vez, capacidad de trabajar de forma autónoma y con iniciativa.
- Capacidad de organización y planificación, de tomar decisiones y de liderazgo.
- Capacidad por adaptarse a situaciones nuevas.
- Afrontar el estrés, lo que supone capacidad por controlarse a sí mismo y el entorno en situaciones de tensión.
- Asumir riesgos y vivir en entornos de incertidumbre, es decir, tener la capacidad para ejercer una responsabilidad sin conocer al 100% el resultado final.
- Capacidad de docencia y divulgación de los conocimientos al entorno social.
- Capacidad de estar al día en los conocimientos expuestos en el ámbito de la comunidad científica internacional.
- Analizar y sintetizar documentos e interpretar protocolos. Encontrar las fuentes de información, consultarlas y seleccionar la información necesaria para términos concretos.
- Diseñar experimentos, obtener resultados, validarlos y tratar los datos, y desarrollar un proyecto de investigación.

• Teresa Xipell i Prunes
• Tel: 935893727
• E-mail: teresa.xipell@eug.es
• Web: http://www.eug.es