El diploma de postgrado en Cooperación en Salud y Geografía Médica es un proyecto formativo que pretende ser nuevo e innovador para todos aquellos profesionales con titulación en áreas de ciencias de la salud y de la vida (medicina, biología, farmacia, enfermería, nutrición, etc.) que necesitan una formación complementaria de corta duración y que les permita trabajar a la vez, que quieran dedicarse a la cooperación internacional trabajando con ONG, Instituciones y organismos de ayuda al desarrollo en salud, y centro de salud internacional en la identificación, tratamiento y control de las enfermedades con más prevalencia en la geografía tropical y de aquellas confinadas a los países de baja renta y del llamado "cuarto mundo".

La metodología formativa es semi-presencial, con una parte de la formación a distancia (Campus Virtual UAB), del 17 de octubre de 2011 al 4 de mayo de 2012, y presencial del 7 de mayo al 29 de junio, con la presentación el 14 de octubre, y la clausura el 29 de junio de 2012, como actos presenciales. Se ofrecen un total de 45 créditos ECTS, de los cuales los alumnos tienen que cursar 40 para obtener el título (1000 horas).

Esta formación, innovadora y adecuada a una demanda específica, es heredera del proyecto de Máster en Salud Internacional y Medicina Tropical que ha formado 24 ediciones de titulados, con cerca de 2.000 alumnos que han pasado por las aulas procedentes de 21 países. Muchos de los ex-alumnos en la actualidad trabajan en instituciones y organismos en las áreas reseñadas, así como en cooperación y servicios de atención a la inmigración y al viajero.

Este curso ofrece una formación profesionalizadora con el objetivo de preparar como expertos en cooperación, en salud y geografía médica a profesionales de las ciencias de la salud y de la vida que quieren dedicarseprofesionalmentealacooperacióninternacional,bienmedianteestanciasenserviciosdesalud,paraapoyarelsistemadesaluddepaísesderentasmediaso bajas, bien trabajando en áreas formativas, de asesoramiento y orientación a las tareas de estos servicios y sistemas.

Al ser un programa con una orientación profesional, el estudiante adquiere una formación básica en todos aquellos aspectos y temáticas que son necesarias para trabajar en la cooperación sanitaria y en la atención a la inmigración y los viajeros. Por esta razón, conjuntamente con una formación en los sistemas y modelos de la cooperación, patología tropical, cooperación en emergencias de salud, medicina del viaje y geografía médica, hay un apartado de presentación de ONG y la realización de una estancia de prácticas tutorizadas en centros con los que tenemos acuerdos. El alumno deberá realizar una memoria de estas prácticas para introducir mejoras o evaluar el proyecto o centro en el / los cual / es ha hecho la estancia, y deberá leer un informe ante la dirección del curso.

Teniendo en cuenta que los planteamientos de los organismos e instituciones internacionales se orientan al fortalecimiento de los sistemas de salud de los países en vías de desarrollo mediante la financiación de estructuras ágiles y eficaces, y no sólo la lucha contra enfermedades o programas específicos, existe una importante demanda de profesionales con una formación adecuada en los centros, servicios u organismos de salud, y es en este ámbito donde las ONG e instituciones de cooperación internacional hacen sus ofertas de contratación. Por esta razón se propone esta formación específica, para dar respuesta a esta demanda profesional.

- Licenciados/as en Medicina, Biología, Farmacia, Veterinaria y otras ciencias de la salud y la vida.
- Diplomados/as en Enfermería y otras áreas sanitarias.

- Comprender los determinantes de la salud y su relación con la pobreza, así como los límites y capacidades de los poderes públicos para tomar acciones en pro de la salud.

- Aprender las bases para analizar la cooperación internacional y el conocimiento sobre los problemas de salud en regiones de media o baja renta y establecer soluciones concretas y funcionales a estos problemas de salud.

- Aprender a asumir la interculturalidad como vehículo para la tarea profesional en salud en base a una aplicación de la metodología antropológica, la salud comunitaria como herramienta de programas de salud y el conocimiento de las medicinas alternativas y tradicionales.

- Conocer las condiciones de los contextos geoepidemiológicos de los ecosistemas destino de los viajeros y el conocimiento del conjunto de las actividades preventivas y de control de los efectos de las patologías importadas.

- Aprender a describir los principales problemas de salud en países de rentas medianas y bajas y a desarrollar un caso clínico e implementar las medidas de prevención necesarias.

- Saber analizar las diferentes políticas y estrategias de salud infantil para poder actuar en intervenciones en el ámbito de la salud comunitaria y atención primaria de salud dirigida al niño y poder identificar las principales infecciones y enfermedades características de la población infantil de los países de mediana y baja renta.

- Introducir al alumno en el diagnóstico en laboratorio de las patologías con más prevalencia a los de mediana y baja renta, mediante técnicas sencillas y esenciales de diagnóstico microscópico para poder trabajar en países de renta mediana o baja y en centros de salud internacional.

- Introducir en las metodologías de actuación a los programas de salud mentalencooperacióndesdeunavisiónmultidisciplinar,piscosocialycomunitario,herramientasbásicasdeplanificaciónyevaluación.

-Familiarizarlosfuturoscooperantesconlasnecesidadesorganizativas y operativas en una intervención de emergencia en salud y aprender a actuar con los conocimientos básicos que permitan obtener unos resultados con eficacia.

- Facilitar que el alumno pueda aplicar de forma integral los conocimientos que ha adquirido en su formación académica en un ámbito de cooperación en salud o en centros de salud internacional con un periodo de prácticas.

Organizaciones e instituciones de cooperación internacional, sistemas de salud pública y comunitaria de países de rentas medianas o bajas y en crisis, entidades públicas o privadas dentro del ámbito de la salud y la atención sanitaria y servicios e instituciones públicas o privadas que trabajen en atención a la inmigración, viajeros y vacunación internacional.

- Capacitar en el análisis sobre el sector salud en un contexto social y político de pobreza y para pensar las ventajas e inconvenientes de diferentes modelos de organización sanitaria.

- Saber analizar una situación de salud, saber planificar una intervención, poder redactar un proyecto de salud, saber evaluar un proyecto de salud.

- Saber utilizar las herramientas de vigilancia y control en salud pública y poder resolver los problemas y las gestiones de emergencias y crisis en la salud de las comunidades.

- Tener capacidad para poder realizar las tareas de prevención y control en salud pre y post viaje y la base formativa y práctica para poder actuar en las patologías importadas y enfermedades emergentes.

- Saber discernir entre la clínica, el diagnóstico y el tratamiento de las patologías infecciosas y parasitarias con más prevalencia en adultos.

- Saber abordar las patologías que afectan de forma crónica y no infecciosa a determinadas personas a los países de baja renta.

- Saber identificar las patologías dermatológicas, su clínica, procedimientos de diagnóstico y el tratamiento más adecuado teniendo en cuenta los recursos disponibles.

- Saber analizar las diferentes políticas y estratégicas de salud infantil y poder actuar en intervenciones en el ámbito de la salud comunitaria y la atención primaria de salud dirigida al niño.

- Habilitar en las diferentes técnicas básicas de diagnóstico en laboratorio, adaptadas a un centro de salud en países de recursos sanitarios limitados.

- Saber hacer un diagnóstico de salud mental desde una visión multidisciplinar, psicosocial y comunitaria y saber usar las herramientas básicas para la programación de una actuación en salud mental.

- Saber usar las normas y protocolos que garanticen la realización de las tareas profesionalesencondicionesdeseguridad.

-Capacitarenelanálisisdesituacionesdeemergenciaycatástrofes,parapoderevaluarlosrecursosdisponiblesylas necesidades de la población.

- Poder usar técnicas de actuación e intervención en emergencias de salud y saber adaptarse a los medios locales disponibles, incluyendo los recursos por precarios que sean.

- Educar para trabajar en equipos multidisciplinares en entornos sociales y culturales diversos y complejos y en el reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad

- Formar para ser críticos y para aprender en entornos culturales diversos

- Desarrollar la capacidad para ser autocríticos con la práctica propia, y modificarla en consecuencia

- Educar en el análisis y la síntesis de situaciones complejas

- Formar para poder comunicarse en entornos multiculturales diversos

- Formar sobre el campo de estudio y de las disciplinas relacionadas en tratarse de un ámbito multidisciplinar

- Educar para tener criterio a la hora de discernir qué acciones son positivas y cuales se deben reconducir

- Formar en el conocimiento de la profesión y de los contextos políticos, económicos, sociales y culturales en el que se desarrollará la actividad profesional

- Capacitar para aplicar los conocimientos a la práctica

- Capacitar para generar nuevas ideas (imaginación, creatividad, originalidad)

- Capacitar para adaptarse a nuevas situaciones y entornos

- Educar en el compromiso ético y social

- Habilitar para el trato interpersonal en contextos multiculturales diversos y complejos

- Inculcar en conocimiento de otras lenguas

- Habilitar para el trabajo con una visión holística de sus implicaciones

- Habilitar para la toma de decisiones

- Habilitar para aprender a mantener discusiones en grupo y a consensuar una posición común ante temas controvertidos

• Pau Aragonés Correderas
• Tel: 676310125
• E-mail: medicina.tropical@uab.cat
• Web: http://medicinatropical.uab.es