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Programa FDES


El FDES es un programa de acreditación en Formación Docente en Educación  Superior. Tiene como finalidad potenciar las competencias docentes del profesorado de la Universidad referidas a la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje, la utilización de estrategias y recursos didácticos y el sistema de evaluación de los  estudiantes en el marco  del EEES. Está dirigido al profesorado novel con menos de 5 años de docencia en la UAB. 

 Estructura 
Competencias
Carpeta docente
Certificación y evaluación
Inscripciones

Las actividades formativas del FDES tienen como objetivo desarrollar las competencias docentes básicas. Se estructuran en cursos, talleres, sesiones de observación en el aula y un proyecto final consistente en la elaboración de la carpeta docente. Para recibir la acreditación se deben obtener 7 créditos ECTS.
 



Las actividades se estructuran en cursos, talleres, sesiones de observación en el aula y un proyecto final consistente en la elaboración de la carpeta docente.

Les actividades a cursar son las siguientes:

  • Actividad 1: La docencia en el nuevo contexto de enseñanza-aprendizaje
  • Actividad 2: Prácticas sobre el discurso oralInformació general [PDF]
  • Actividad 3: Sistemas de evaluaciónInformació general [PDF]
  • Actividad 5: Observación en el aula - septiembre
  • Actividad 6: Confección de guías docentes - Informació general [PDF]
  • Actividad 7: Carpeta docente 

*Competencias
 

  • C1- Competencia Interpersonal
  • Promover el espíritu crítico, la  motivación y la confianza, reconociendo la diversidad cultural y las necesidades individuales, creando un clima de empatía y compromiso ético.
  • C2- Competencia Metodológica
  • Aplicar estrategias metodológicas (de aprendizaje y evaluación) adecuadas a las necesidades del estudiantado, de manera que sean coherentes con los objetivos y los procesos de evaluación, y que tengan en cuenta el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para contribuir a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje
  • C3- Competencia Comunicativa
  • Desarrollar procesos bidireccionales de comunicación de manera eficaz y correcta, lo cual implica la recepción, interpretación, producción y transmisión de mensajes a través de canales y medios diferentes y de forma contextualizada a la situación de enseñanza-aprendizaje.
  • C4- Competencia de Planificación y Gestión de la docencia
  • Diseñar, orientar y desarrollar contenidos, actividades de formación y de evaluación, y otros recursos vinculados a la enseñanza-aprendizaje, de forma que se valoren los resultados y se elaboren propuestas de mejora.
  • C5- Competencia de Trabajo en Equipo
  • Colaborar y participar como miembro de un grupo, asumiendo la responsabilidad y el compromiso propios hacia las tareas y funciones que se tienen asignadas para la consecución de unos objetivos comunes, siguiendo los procedimientos acordados y atendiendo los recursos disponibles.
  • C6- Competencia en Innovación

Los cursos aportan herramientas prácticas de soporte a la función docente, relacionadas con los sistemas de evaluación, la comunicación, la planificación docente y el desarrollo de las competencias personales.

Los talleres están diseñados con el objetivo de presentar metodologías de enseñanza-aprendizaje, y dar un soporte a todos aquellos participantes interesados en implementar dicha metodología en su práctica docente.

La observación en el aula es una actividad que incorpora la observación entre iguales con la finalidad de hacer reflexionar y mejorar la propia actuación docente.

Después de realizar los cursos y talleres (y obtener el certificado de asistencia correspondiente) se debe elaborar y defensar la Carpeta docente
 

 

 

 

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